Facebook et les étudiants

J’étais officiellement retraité le 1er septembre 2015. Le 14 du même mois, j’embauchais, si je puis dire, comme étudiant de première année de licence à Nanterre, un étudiant sur le tard, mais un étudiant tout de même. Il n’a pas fallu deux jours pour que des groupes Facebook soient créés par les étudiants suivant les mêmes enseignements que moi (deux parce qu’il y avait un chevauchement de formations).

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Changement d’activité : quelles incidences pour sa liste d’abonnés?

Changer de voie, changer d’activité, changer… Peu importe sur quoi porte le changement s’il est, sinon radical, du moins particulièrement significatif. Activité professionnelle, activité militante, de culture ou de loisirs ou autre centre d’intérêt: il ne s’agit pas d’une activité annexe, évidemment, mais de quelque chose qui importe, qui importe vraiment. La vie personnelle comme la vie professionnelle connaissent ces moments de transition majeure qui sont parfois, mais très rarement, des moments de rupture totale. La question se pose, dans ce cas, de ce que peuvent devenir les présences, nos présences sur/dans les réseaux sociaux.

«Sociabilités savantes»

Le billet précédent (Doctores cum Twitto) a donné lieu à d’assez nombreuses reprises (en français twittérien: retweets ou RT) — et notamment à cet échange, à partir de la reprise commentée de Juliette Lancel:

Doctores cum Twitto, la sociabilité savante sur twitter. Par @LucBentz, avec des morceaux de @mXli1 et d'@enklask. http://t.co/d0bcqfw9Tn

— Juliette Lancel (@Oniromanie) October 31, 2013

Comme j’indiquais mon intérêt pour la formule «sociabilité savante», qui allait tout à fait dans le sens de l’idée que je développais, il me fut répondu:

@Oniromanie @LieuxDeSavoir @JeanBirnbaum @mXli1 @enklask Il est là… Quand j'aurai cinq minutes, je complète l'article

— Luc Bentz (@LucBentz) October 31, 2013

Mais en fait, le développement du sujet m’a conduit à rédiger cet article-ci plutôt qu’un complément en bas de page à cet article-là.

Utiliser les «favoris Twitter» comme marque-pages

Un lien qui semble intéressant, mais pas le temps d’aller voir tout de suite.
Comment faire? Classer en favori et y revenir… plus tard!

Dans le flux continu des informations qui arrivent sur Twitter, on peut légitimement craindre qu’une information passée trop vite ne soit perdue — j’entends par là non pas l’information qui se suffit à elle-même mais, mais celle que complète un lien. Toute la force de Twitter est aujourd’hui là, dans cette démultiplication des 140 caractères que permettent les hashtags et, sujet qui nous intéresse aujourd’hui, les microliens (que nous avions évoqués ici). On ne peut s’arrêter toujours sur un lien (j’y reviendrai) et laisser le tweet prometteur s’engloutir dans les profondeurs du flux, c’est courir le risque de ne pouvoir le retrouver jamais. L’utilisation des «favoris Twitter» est, pour moi un outil précieux.

Académiques gazouillis

Michel Guillou est, comme il le dit lui-même, «un naturaliste tombé dans le numérique». Sur son blog intitulé Gingko (oui, comme l’arbre aux mille écus), il est moins botaniste que biologiste, disséquant les usages et non-usages numérique avec une redoutable précision d’entomologiste et un usage si incisif de la langue française qu’on la croirait parfois devenue scalpel.

Ainsi donc, il y analyse ce jour les gazouillis académiques, ceux donc de la trentaine de grandes circonscriptions régionales qui sont aujourd’hui, sous l’autorité des recteurs, les grandes subdivisions opérationnelles du ministère français de l’Éducation nationale. L’exercice ne manque pas d’intérêt.

Twitter, crayon numérique pour carnet journalistique

Luc Cédelle, journaliste au Monde, le dit dans son blog Interro écrite, après avoir effectué un «retour au collège Clisthène» et publié un Storify rassemblant tweets et photos:

Le tout représente une forme de travail contre laquelle j’avais beaucoup de préventions (le culte de l’immédiat et du direct pour le direct m’inspirent une grande méfiance) mais que j’ai finalement trouvée intéressante.

Réseaux sociaux : le cas d’un choix de pratique régulée et cloisonnée

Vincent Breton (@vincbreton et @vincentbreton) est un utilisateur chevronné d’Internet, créateur de sites pédagogiques (http://laclasseinteractive.fr), et que j’ai croisé jadis sur la hiérarchie francophone d’Usenet qui, rétrospectivement, relève peu ou prou de la typologie des réseaux sociaux.

Dans cet article de son blog Explogramme, il explique son fonctionnement sur les réseaux sociaux. Autant Philippe Bilger affirme avec une irrévocable fermeté «Je ne suis pas sur Facebook et je n’ai aucune envie de m’y trouver», autant Vincent Breton assume sa présence sur Tweeter, Facebook et Google+ avec une analyse et une argumentation qui méritent à mes yeux l’intérêt du lecteur.

Du désert des blogs francophones à la joyeuse #VillaRéflexive (merci Twitter!)

(Nous saurons infiniment gré au lecteur de réprimer toute envie de fuite précipitée: assurément, il ne pourrait ensuite mesurer à quel point cela serait regrettable pour lui-même.)

La pensée du discours est un «carnet de recherche» créé par Marie-Anne Paveau, professeure des universités. Mais Marie-Anne Paveau (@mapav8) est active et, à tous points de vue, réflexive sur Twitter. Et c’est en quoi son dernier billet peut susciter l’intérêt de tout gazouilleur.